现代化社会的工作指标主要集中在量化成绩的考核以及对于员工基础素质的审核方面，这种严格化的要求更多的是针对于基础素质以及工作技能的考核方面。实际上对于任何一个工作岗位我们所需要的都应该是具有足够的经验水准，同时能够处理工作中常见的一些问题，如果不能够达到这样的标准那么也就说明招聘人员难以达到岗位所要求的技术指标或者是岗位需求，所以在这种情况下社会上对于很多行业的工作要求以及招聘标准都在逐渐提升，行业化和规范化的背景都要求我们在招聘的时候更加注重人员的基础素质，所以现在成为了这样的衡量标准就是受教育水平的问题。

通过从技术院校毕业的人员求职的经历我们能够对于社会上的这种需求有一定的了解，毕竟是通过技术水平确定工作种类以及工作内容的时代，如果从基础素质上没有达到用人单位的标准那么自然就难以获得良好的评价，所以在进行求职应聘的时候首先考量用人单位的硬件水平以及对于招聘人员的硬性需求是最为重要的，达到了对应的标准才能够保证在求职过程中更加顺畅。而且这种考察不仅仅局限于基础的工作能力，对于实际操作能力也是非常着重的考察方面，比如职业技术院校重点都在于仪器设备的具体操作上面，所以在这一方面进行考核甚至面试过程中的实际操作审核都是非常常见的做法。

一般来说企业通过这种方式保证人员的技术能力以及水准符合自己的需求，而应聘人员也能够通过这种形式来考察用人单位的手段以及措施是否正规是否能够满足自己对于工作预期的需求。如果双方都能够达到内心的期望值，那么对于后续的工作合同的签订就不会存在太多的问题了，如果双方有不满意或者需要协商的部分，也多半集中在薪酬待遇方面，而这一点对于用人单位还有个人来说都是可以通过协商的方式进行协调的。所以，实际能力的测试还是非常具有好处的，能够让应聘人员和用人单位都以一种合理化的方式决定工作岗位或者人才本身是否是自己所需求的类型，从而在招聘时让双方都留有选择的余地。